妈妈越爱操心，孩子成绩越差？（父母必读）
孩子学习不好，真的全是孩子的错吗？妈妈们或许需要反思一下自己的教育方法。——虎妈
﹏﹏﹏﹏作者 | 静女夭夭
来源 | 妈妈抱团（ID：mmbaotuan）
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昨天，我一个同事被老师在家长群里点名了：“某某家长，可要对孩子的学习上点心啊！”
同事吐槽，要说她对孩子的学习不上心，简直比窦娥还冤呐！自从孩子上小学以后，她每天下班，就第一个冲出办公室。回家第一件事就是催孩子写作业，催孩子打卡，检查孩子的各种背诵和书写。可是没曾想，越是操心，孩子的成绩却越来越差。其实，孩子的学习成绩和父母的教育方式有密切的关系。正如阿尔伯特·哈伯德所说：“当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。” 妈妈越爱操心，孩子反而成绩越差。
妈妈越操心，孩子越依赖
前两天，闺蜜给我发来一张图，说是她从网上看到的“至理名言”，赶紧打印下来贴到孩子的书桌旁——不会的字请查字典，不要喊“妈”！不会的题，请先读题三遍，不要喊“妈”！
原来，自从孩子上小学后，闺蜜就辞了职，一心扑在孩子身上，每天盯着孩子写作业。只要孩子说哪道题不会，她立刻又是讲解又是演算，第一时间伸出援手。没想到后来，孩子在学习上遇到点困难就喊妈，从来不想着自己先思考一下。像她这样的妈妈，就像“直升机”一样在孩子的上空盘旋。孩子一有问题和麻烦，便随时“降落”在孩子身边提供帮助，从不给孩子独自处理的机会。美国幼儿教育专家莉莲·凯茨研究发现，很多孩子在学习过程中，会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失自信心。让孩子对学习产生“无能感”的罪魁祸首，不是没兴趣，不是没天分，正是事事操心的直升机妈妈。卡耐基在《人性的弱点》中提到：
“对于任何人，只要有所依靠，潜意识里都是杜绝自我独立的。”
妈妈事无巨细地为孩子的学习操心，孩子会逐渐变得懒惰、被动、缺乏自信。
妈妈越爱操心，越是像直升机一样时刻围着孩子，孩子越是有依赖心理。而孩子一旦有了依赖心理，学习的主动性就会大打折扣。
妈妈越操心，孩子越叛逆
很多妈妈深有感触，现在的孩子越来越难管了！有些孩子本身学习的自觉性就差，不催他不学，催了还不听！甚至动不动就走极端！有位9岁小男孩，因不满妈妈让他写作业，一赌气就跳楼了，家长来不及阻止，当场身亡。
催孩子写作业原本是为了孩子好，可是孩子却采取了最极端的方式来和父母赌气。当孩子的学习一直被外在的动力推着向前走时，孩子就非常容易产生厌烦、抵抗的情绪。你越管教，孩子心里越不耐烦。尤其是叛逆期的孩子，你越操心，管得越多，孩子越反感。电视剧《小欢喜》中，陶虹扮演的宋倩为了女儿的高考，草木皆兵。她不许英子继续自己的爱好和娱乐活动，还当上了金牌辅导老师，自己亲自为女儿制定复习计划，上阵编写模拟题。然而，在妈妈密不透风的管控下，英子却被这份沉重的爱压得喘不过气，开始了迟来的叛逆。妈妈不让她玩乐高，不许再去天文馆，她就逃课去爸爸那里拼乐高，偷偷去天文馆。被发现后，她和妈妈大吵一架，离家出走，情绪崩溃到想要跳海。
罗素在《幸福之路》中写道：
“做父母的不是应该尽可能地为孩子多做些事情，凡是自我牺牲的父母，往往会从感情上掌控孩子，过分的牵挂往往是占有欲的伪装。”
当妈妈过于操心，那些付出和期望，往往会在不知不觉间变成控制。
孩子被妈妈“控制”过多以后，可能会走向两个极端，一种是放弃独立人格，依赖性强。另一种是越来越叛逆，妈妈越让孩子学习，孩子反而越敷衍。
妈妈越操心，孩子越容易抑郁
有人说，家庭教育中，“付出感”与“牺牲感”是最要不得的。然而现实中，妈妈越操心，往往付出感和牺牲感就越重。而且，妈妈越操心，越容易焦虑和抱怨，这种负面情绪也很容易传递给孩子。影片《茉莉的最后一天》中，有位海归硕士妈妈，放弃高薪职位，一心想让孩子出人头地。为此，她一天也没有懈怠过，全心全意监督女儿学习。
女儿稍有反抗，妈妈就会生气怒吼：
“我好歹也是留美的硕士，要是没有生你们，我现在也是一个教授，为什么我放着教授不做，在这里受你们的气啊？”
哪怕考了第一名，妈妈也不会满意：
“你不要太得意，要不是我盯着，你怎么可能会考第一名？小心你下次就掉下去。”
朝夕相处的16年间，妈妈对女儿说得最多的一句话是：“你对得起我吗？”最后不堪重负的女儿，患上了重度抑郁症，选择了在一个深夜，跳楼自杀。
女孩跳楼前的话更是令人痛心——“反正也没人爱我。”著名心理学家许添盛说过：
“父母用控制代替尊重，用命令代替启发，用怀疑代替信任，孩子的生命就找不到出路，找不到爱。”
妈妈越操心，越感觉自己的付出与回报不成正比，心理就越会失衡。
这种失衡转变为对孩子的一味打击，就会造成孩子心理上的自卑感。当孩子的心理压力越来越大，自我价值感越来越低，越是难以全身心投入到学习中，形成一种恶性循环。
不操心的妈妈
成就孩子开挂的人生《自驱型成长》一书中提出：
父母想要培养孩子的自控力，激发他们的内在动机，就应该把自己看做是孩子的“咨询顾问”，而不是孩子的“老板或是经理人”
面对孩子的学习，妈妈们与其焦虑、上火，为孩子忙前忙后地事事操心，不如调整心态，合理引导孩子。
1. 逐步放手，培养孩子学习主动性陶行知曾经在一次演讲中拿出一只公鸡，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。后来，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。陶行知认为：“教育孩子就像喂鸡一样，强迫他去学习，他是不情愿学的。
但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”面对孩子的学习，与其一味操心，“推着”孩子走，不如逐步放手，培养孩子学习的主动性和好习惯。
妈妈急于插手，事事躬亲，只会使孩子在学习中无论是思想上还是行动上都产生依赖感。只有当孩子获得自我控制感，才能激发他们的学习积极性和自我管理的决心。
2. 后果教育，培养孩子自我反省意识对孩子进行后果教育，有利于培养孩子的自我反省意识，对提升自主学习能力和自我管理能力很有帮助。有网友发帖称，11岁的女儿每天起床后总是磨磨蹭蹭，害怕她错过校车，她每天都要帮女儿收拾东东西，一遍遍地催促。渐渐的，她意识到不能什么都帮女儿大包大揽了，女儿起床之后，她把一切都交给女儿。毫不奇怪，女儿错过了校车，急得直哭。但从此以后，害怕再次迟到的女儿早晨再也不敢磨蹭了。只有当孩子明白了自己的行为所引发的后果时，孩子才能学会自我反省，也才会变得更加自律。3. 学会示弱，增强孩子学习自信心在孩子面前，展露自己能力不足的一面并不是坏事，反而会激发孩子内在的积极能量。我儿子刚上四年级时，对数学有畏难心理，特别不喜欢做那些看起来很“麻烦”的脱式计算。哪怕我操碎了心，一遍遍地教他，他总是敷衍着不去做题。后来，我有时候假装自己也不知道答案。一听说妈妈也不会做，儿子立马有了精气神，一边奚落我一边牛气哄哄：“看我的吧！”就这样，让他给我当了几回小老师，儿子发现自己比他老妈还强，对学习的信心大增。李玫瑾教授说过：
父母可以向孩子袒露自己的短处，比如“我自己都挠头，我没有那么多的时间和精力管你了，我觉得你应该能管好你自己”。
孩子面前，学会适当示弱，并且不失时机地鼓励孩子，孩子的学习自信心和积极性会大为增强。
意大利著名教育家蒙台梭利说过：
“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。”
孩子的学习也一样。
事实证明，有内驱力的孩子，才能够从学习中产生满足感、愉悦感。那些靠着父母督促而行动的孩子，即便暂时优秀，然而一旦缺乏督促，孩子便会感到无所适从，迷失方向，甚至停滞不前。心理学家大卫·伍德认为：
“父母应该充当孩子的脚手架，为孩子解决问题提供一个框架，让孩子自己动脑筋想办法去解决问题”。
作为妈妈，我们必须接受的残酷真相就是：你的操心，其实99%都没用。
培养孩子的自主学习能力，唤醒孩子强大的学习内驱力，才是孩子赢得未来的筹码。
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