创善·微创投｜“守护儿童心灵健康”心灵成长课程04：与爱同行 积极关系
10月5日上午，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办的“守护儿童心灵健康”心灵成长课程在越秀区地王广场负三层继续开展第七、八节课程，项目获得广州市慈善会、广州市善城社区公益基金会举办的第三届“创善·微创投”广州市社区公益微创投项目资助，本次课程由幸福力心理讲师团刘东老师和唐丽老师担任导师，来自越秀区的10名未成年人参加了今天的课程，3名护苗志愿者协助课程开展。本次课程通过对积极关系的了解和学习，让孩子们学会与人建立和谐积极的关系。第七节课：与爱同行 对于小朋友们来说，运动游戏能够促进同伴之间亲密关系的发展，“抱团取暖”是一个紧张兴奋、充满活力的游戏，小朋友们在跑动的过程中，听到老师的数字口令需要迅速作出反应。游戏一开始，为了让自己不成为“落单”的一员，孩子们使尽浑身解数，蓄势待发地等待着老师的口令，刘老师一发布口令，孩子们迅速与小伙伴抱成团，抱团在一起的孩子们体会到了胜利的喜悦，相互间的亲密关系也进一步增强，为后面的活动开展做好了铺垫。 经过紧张刺激的游戏后，刘老师拿来一个割开部分瓶身的塑料杯，与孩子们一起来完成“长短板实验”。在这次实验中，刘老师先是引导孩子们思考如何让手中这个割开部分瓶身的塑料杯装更多的水，孩子们纷纷举手表达自己的奇思妙想，“可以把板竖起来”“把水倒掉重新装”“把杯子斜着放”，在这个过程中，我们发现，每个孩子都是有自己独特的想法和思考的角度。 孩子们也在一次次的实验中意识到发挥自己优势的重要性，长期以来，木桶原理告诉人们，决定桶里能装多少水，是最短的一块板子，应用在生活中，老师和家长们也通常会去要求孩子们去努力地改正自己的缺点。但是通过这次实验，也结合昨天大家共同绘成的优势树，刘老师帮助孩子们换一个角度，直观地看到决定水位高度的并不是短板，而是长板，从而启发孩子们，通过发展优势培养起自信和能力，比不断的改正缺点重要得多。 第八节课：积极关系 学会合作、建立团队意识，能够让孩子更好地适应社会生活，刘老师与唐老师先是将孩子们分为人数均等的两个队伍，孩子们需要通过绳子共同合作，每个人牵着绳子的一端，将10个纸杯叠成一座高塔。游戏开始时，孩子们小心翼翼地将操控着绳子，从地基开始建立起自己的高塔，最先完成的队伍会喜悦地与伙伴分享胜利的成果。 通过这次游戏，孩子们能够从中学会与人合作，学会如何与他人建立社会关系，同时锻炼抗挫能力，从而增强生活独立性，养成性格开朗、愿意合作的品质，这些品质对于孩子将来步入社会是十分重要的。 接着，刘老师与唐老师带领孩子们深入体会团队合作的力量，在“神奇圆圈”的游戏中，孩子们需要在身体不接触圆圈的情况下顺利通过圆圈，孩子们通过自己的思考后提出团队策略，“力气大、身体强壮的孩子先帮年龄较小的孩子先通过圆圈，之后再由老师帮助通过”，孩子们也在实践中证实这个策略的正确性。 这是一个能够充分展现团队力量的游戏，孩子们依次把自己交给团队，共同完成一个单凭个人无法完成的任务，任务的完成需要发挥孩子的优势，弥补团队的短板。在这个团队中，积极思考的孩子成为很好的决策者，力气大、身体强壮的孩子成为很好的执行者，善于观察的孩子可以及时地发现存在的问题，身材娇小的孩子，可以率先做尝试，为团队做出有帮助的示范，孩子们在这个团队中各自发挥着自己的作用。在行动的过程当中，孩子们互相帮助、互相支持，通过身体的接触，也会进一步提升孩子们之间的亲密感。本次课程孩子们在游戏通过付出共同的努力，最终克服困难，达成目标，体会到强烈的成就感和对于团体的归属感，学会与同伴建立积极关系。接下来在越秀区地王广场还有最后一天的心灵成长课程，欢迎大家持续关注和分享，您的支持很重要！
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