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原创首发：萨提亚育儿（ID：satiryuer）
前两天看到这样一条新闻：
一个初三的男孩在四个月前，被老师批评了，就出现膝盖疼痛的现象。
他将这种症状告诉了父母，却没得到他们的回应。
随着学习压力越来越大，男孩腿疼的情况已经到了无法走路的程度。
父母立马带他到医院做了一系列的检查，最后却在精神科被诊断为“分离障碍”，需要通过心理介入才能解决。
男孩的心理问题从何而来？
网友分析说：“因为压力太大了，加上父母的不重视，积郁成疾吧！”
是啊，孩子面临着越来越多的心理问题，父母最该关切和疏导。
李玫瑾教授曾说：孩子的问题往往是成年人造成的，孩子的每一种行为和心理一定和父母的教育方式有关。
当一个孩子有了心理问题，它就暴露出了父母教育的“失察”，如果不重视，时间久了以后就很容易导致孩子“心理疾病”的产生。
尤其是这四种“心理疾病”，每一种都不容忽视：
01
患上“焦虑症”的孩子，最需要安全感
曾看到过明星吴镇宇的儿子费曼在社交平台上这样说：
“我的舞台恐惧症严重到我害怕自己一个人唱歌或在家人面前弹琴、唱歌，不然我会发抖。”
一个外表“活泼开朗”的孩子，却不止是第一次“正视”自己的心理缺陷。
我害怕别人不喜欢我，所以我开始弄人笑； 我只想让别人对我有一个好印象； 我有恐惧症，害怕在别人面前表现。
费曼这种情况是典型的“儿童焦虑症”，表面上看无忧无虑，实际上内心的恐慌和焦虑却让他备受煎熬。
从心理学上来说，孩子从刚出生开始，就会出现不同程度的焦虑。
害怕父母不爱自己，害怕与父母分离，害怕面对社会的冲击。
这是一种正常心理现象，只要父母给予孩子的爱充足和及时，孩子很快就会缓解这种焦虑。
但是有些父母给孩子的情感太薄弱，让孩子把“生理焦虑”转变为“病理焦虑”，长期受到情绪的困扰。
根据我国儿童青少年心理障碍的研究报告指出：
17岁以下儿童青少年中至少有3000万孩子受到情绪障碍的困扰，其中就包含“焦虑障碍”。
有心理学家曾经指出，婴儿和学龄前儿童产生焦虑和恐惧，是因为缺乏安全感。
前段时间一个朋友说，孩子每天一到上学时间，就浑身发抖，手心冒汗，有时候还喊肚子痛。
刚开始以为是装的，去检查了之后才发现孩子患了焦虑症。
原来，之前妈妈为了让孩子上幼儿园，每天早上趁他不注意就偷偷地溜走，孩子会找上大半天。
后来，孩子从起床就开始哭，妈妈无奈之下就会说“你再这样，妈妈就生气了”。
孩子害怕妈妈生气，强迫自己适应离开妈妈的生活，但是内心依然恐惧。
有研究调查显示，父母常常对6岁前的孩子说“你再这样，我就生气了”这样的话让孩子缺失安全感，会慢慢养成消极的负面人格，害怕与陌生人相处。
爱的浓度，是支撑孩子安全感的厚度。
对孩子来说，只有能让他确保自己可以随时回家，才可以安心地向前发展。
父母要常让孩子感受到被倾听和爱，建立孩子的安全感。
02
有“抑郁倾向”的孩子，最需要被看见
在知乎上看到一位妈妈求助。
这位妈妈发现孩子最近不太正常，经常一个人发呆，吃饭要叫好几次才会答应。
妈妈想和孩子沟通，孩子都会非常抗拒。
妈妈放心不下孩子，就偷偷潜入孩子的房间，却在房间的角落里发现一张被捏得变形的纸条，上面写着“我想死”。
后来，女孩被诊断为“轻度抑郁症”。
女孩的案例意味着抑郁症越来越低龄化，不断折磨着孩子的精神世界。
曾有数据显示，在每5个孩子中，就有1个有抑郁倾向的孩子。
追溯到根源，家庭教育就是“罪魁祸首”。
有心理学家曾提出了一个词叫“有毒父母”：指的是父母的负面行为模式持续存在，始终支配着子女的生活，让孩子遭受的痛苦随着成长不断增加。
对孩子来说，他痛苦的本身来自于外界的压力。
父母的不断打压和控制，才让孩子不愿与人沟通，遇事消极对待，严重到会有自残的倾向。
前段时间，一个14岁女孩写的遗书，惹人心疼。
她说：
你们爱的不是我，而是成绩排名前二十的我；
你们心目中美好又优秀的女儿，都是我玩命扛下来的；
在人前彬彬有礼地对待我，人后承受了你们最肮脏的辱骂…
女孩的言语都在控诉父母“不尊重我”，所以内心才会积怨着太多的痛苦。
不被看见、不被理解，是削弱孩子原本具有的压力对应机制的导火索。
被过多要求的孩子，内心始终有一种“我不重要”、“我不被爱”的错觉。
长此以往，孩子的内心必定一片“阴郁”。
孩子内心最深层次的渴望是被看见、被欣赏，他是孩子未来的一切光源。
03
“低欲望”的孩子，最需要价值感
我感觉自己活在一个四分五裂的岛上，不知道自己在干什么，时不时感觉到恐惧，感觉我从来没为自己活过。 感觉什么都学不进去，一直在自暴自弃，认为做什么都没有意义，觉得我无能……
徐凯文教授说：这是因为价值观缺陷所致的心理障碍而患的“空心病”。
这些孩子没有价值感，欲望也越来越低。
存在主义心理治疗师Viktor E.Frankl曾说：大多数人觉得活着没有意义，是因为一直处于真空的状态，本意上是缺乏“存在感”。
每一个孩子内心都有一把衡量“自我价值”的尺子，它是一种被认可和需要的感觉，它是由身边最亲密的人决定自己存在的意义。
曾在网上看到一位妈妈的求助：女儿发给我这样一段话，负面情绪比较严重，我该怎么办。
你们知道我为什么学不进去吗？因为心里一直憋着不好的情绪，现在一直在破罐破摔和自我拯救之间挣扎。 你们总是说我这也不行，那也不行，考试一次砸了，就被你们说得我真的很笨。 我明明不想去寄宿学校，就想和以前的同学待在一起学习有什么错吗？为什么连交朋友你也要阻止。 我常常觉得自己很无能，有时候嘲笑自己：你这种人不配热爱学习、不配有朋友，你就该每天沉迷于网络……
没有价值感就没有了欲望，总是被“禁锢”思想的孩子，永远找不到自己存在的价值。
作家罗洛梅说：
存在感是通向人的内心世界的核心线索，存在感越强，个人价值感就越强。
让孩子找到存在感的关键词是“被允许”、“被欣赏”、“被肯定”。
允许孩子做他喜欢的事，他能感觉到自己的存在；肯定和肯定让他有认同感。
只有孩子享受过通过自己的努力获得的成果，人生才有意义。
04
“反社会人格”的孩子，最容易“情绪失控”
在网上看到这样一条新闻。
一个男孩因为和幼童闹了矛盾，就满口脏话地辱骂幼童，还一直说要打他。
后来，一名女子试图阻止他的“暴戾”行为，他却十分狂躁，一脚把幼童踹翻。
后来被旁人质问后，还揪着那人的衣领大声骂道：你看你的狗样，我是你爹。
面对戾气这么重的孩子，旁边的人都胆战心惊。
心理学上有一种“反社会型人格”：指的是具有高度的攻击性，缺乏愧疚感，即使做了违背道德的事情，也不会有负罪感。
我们发现，如今孩子动不动就打父母、一言不合就拳打脚踢，各种辱骂不绝于耳。
据数据统计，全世界有4%的人是反社会型人格。
并且通常在童年或青少年期会出现品行问题，最严重的时候是出现暴力倾向、情绪崩溃，甚至是犯罪。
一个孩子的“反社会型人格”归根结底和这两种教育有关。
1）父母的溺爱，是毁掉孩子的“凶手”
高材生郭文思因为杀人罪被判死刑。
在他扭曲的价值观下，有人发现他的父母曾经对他宠爱有加。
他的父母从小就非常溺爱他，不让他做任何的事情。
为了培养儿子上211，纵容他的每一次犯错。
在他触犯了法律之后，父母的第一反应是帮他包庇，先后买通各种关系为他获得九次减刑。
而郭文思一点悔意也没有，每一次犯事都在说“犯了错，有父母”，反而一点责任感都没有。
溺爱是摧毁孩子的一把刀。
2）父母“投射”的结果
心理学上有一个“投射”效应，孩子的一言一行都在模仿父母，有问题的父母，也会将言行投射到孩子身上。
孩子身上的80%坏行为都来自父母。
尤其是脾气暴躁、动辄打骂的父母，很有可能就会教育出“情绪暴躁”的孩子。
有研究表明，“反社会型人格”的孩子，极有可能在婴儿时期被忽视所留下来的“疤痕”。
也就意味着，从婴儿时期开始，父母就要用温和坚定的教育，给孩子传递平和的情绪，以建立善良的人格。
注重孩子的心灵培养，才能正确树立孩子的人生准则。
05
一个心理健康的孩子什么样的？
遇到困难，不会哭闹，而是能直面挫折； 对他人友善，平等而不讨好，尊敬而不自卑； 有能力管理自我，做到不卑不亢。
关爱不缺席，让孩子在爱的浓度中感受到安全感； 尊重不要少，让孩子时刻觉得“我是自由而愉快的”，让他拥有满足感； 欣赏和肯定不迟到，让孩子随时都找到价值感。
温柔有爱的言行中透露出耐心和温柔，让孩子学会与世界和睦相处。
父母把握教育的智慧，才能给孩子铸造健康的心灵。
-END-
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