随后的“小小演说家”环节，更是让课堂焕发出别样的光彩。孩子们鼓足勇气，自信地走上讲台，声情并茂地分享着自己最喜爱的故事片段。有的孩子模仿故事中角色的语气，惟妙惟肖；有的孩子在讲述时加入了自己的理解和感悟，独具匠心。他们出色的表达能力和深刻的思考深度，赢得了在场老师和志愿者的阵阵掌声。
本周课程以《梧桐树下的印染坊》为主题，宛如一把钥匙，为孩子们打开了一扇通往传统工艺世界的大门，带领他们开启了一场奇妙的传统工艺探秘之旅。课堂伊始，老师从孩子们熟悉的日常生活切入，笑着问道：“大家看看自己身上的衣服，上面有哪些好看的图案和颜色呀？”这一问题瞬间点燃了孩子们的好奇心，他们纷纷低头观察，七嘴八舌地讨论起来，对印染艺术的好奇就此被激发。
通过一段生动有趣的视频，学员们系统地了解了布料印染的完整工序。从布料的选择、染料的提取，到图案的绘制、染色的过程，每一个步骤都清晰地呈现在孩子们眼前。老师还深入浅出地解读了蝴蝶、牡丹等传统纹样的吉祥寓意，“蝴蝶象征着自由与美好，牡丹代表着富贵与吉祥哦。”孩子们听得津津有味，眼中闪烁着求知的光芒。
在共读书目环节，孩子们更是收获颇丰。他们不仅认识了“树中之王”梧桐与“鸟中之王”凤凰的文化象征，知道了梧桐是凤凰栖息的神树，还探索了狐狸因栖息地差异衍生的形态变化。自然科学知识与人文知识在此巧妙融合，让孩子们的知识面得到了拓展。课程中，老师还以互动问答的形式，将传统智慧与现代生活紧密联结，“大家想想，我们现在的哪些东西还用到了传统印染技术呀？”孩子们积极思考，踊跃回答，深化了对传统文化的认同感。
为了让学员们切身感受传统工艺的魅力，课堂特别设置了“纸巾扎染”体验环节。当老师拿出水彩笔和纸巾时，孩子们的眼中充满了期待。他们迫不及待地拿起水彩笔，在纸巾上尽情挥洒创意。有的孩子画起了可爱的小动物，有的孩子勾勒出美丽的花朵，还有的孩子大胆地运用各种色彩进行搭配。
通过折叠、点染等手法，孩子们模拟着扎染的效果。当他们小心翼翼地展开纸巾，看到五彩斑斓的图案在方寸之间绽放时，脸上露出了惊喜的笑容。这一方小小的纸巾，仿佛变成了一件精美的艺术品，既锻炼了孩子们的动手能力，更让非物质文化遗产的种子在他们的心田悄然扎根。
本次活动以“观察－学习－实践”为主线，将阅读拓展与文化传承有机结合，为孩子们带来了一次难忘的文化体验。家长们纷纷反馈，孩子们回家后仍兴致勃勃地讨论着印染知识，有的孩子还拿起画笔，想要再次尝试扎染。部分家庭已计划在周末前往博物馆实地探访，进一步感受传统文化的魅力。
下周课堂将带领学员阅读《中国女孩—锔盆女孩》，开启新的文化探索之旅。让我们共同期待，孩子们在传统文化的海洋中收获更多的知识与快乐。
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