作者： 玛格丽特·怀兹·布朗

状态：已完结

孩子自我意识发展的宁静书籍：纯净素雅的色彩，清新灵动的诗句，图文共同勾勒了一个宁静和乐的世界，最重要的是你就是你。

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作者：维吉尼亚·李·伯顿

状态：已完结

黑色背景，碳化风格，突突突的火车声响，惊慌躲避的行人姿态，跌宕起伏的情节，张力十足的画面，这一切都引得幼儿投入其中，跟着小火车头一起去冒险。而故事背后的合作、新旧更替等理念也就这么缓缓渗进孩子的思考空间。

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作者：维吉尼亚·李·伯顿

状态：已完结

用心的细节描绘，前后呼应的设计，多重立体的读法与发现，从孩子视角出发但绝不看低孩子的理念，直观感受与思维推理的多重路径，无疑该书备受喜爱。

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作者：戴安娜·亨德刘

状态：已完结

这本书里写了两只老鼠。大老鼠始终都在忙个不停：忙着翻土，忙着除草，忙着推车倒垃圾，忙着搬草莓，以至于“热得实在受不了，头也疼得嗡嗡作响”。而小老鼠呢，似乎始终都在淘气：悠闲地荡秋千，躺在车里望着天空发呆，采花穿成串，跑来跑去地找羽毛，完全置大老鼠的辛苦劳累于不顾。一直到他突然冲进花园，拿出了那顶世界上独一无二的帽子，我们才明白：原来，小老鼠也始终在为实现自己的梦想忙个不停——难怪这本书要叫《小老鼠

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作者：雷米·查利普

状态：已完结

双语绘本、彩色与黑白交替的页面设计，故事险象环生又都平安无事，被邀请参加惊喜派对的内德真是又惊又喜。

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作者：贾尼思·梅·伍德里

状态：已完结

长方形开本、黑白与彩色交替的页面、押韵上口的语言，美丽安详的自然风光，这些无一不在给我们展现童年记忆的美好，也无一不在透露着自然地清妙。

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作者：佛罗里·圣·瓦尔

状态：已完结

这是一本教孩子掌握儿童画绘画技巧的优秀教材。在文字的引导下，教会孩子如何以最简单、最简洁的方法描绘出身边斑斓的世界。在动手活动中开展美的教育，在绘画游戏中提高审美能力。

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作者：芭芭拉·波特纳

状态：已完结

布奇奇·巴克尔来我家，是天下最糟糕的事情。布奇奇就是那个拽我头发撕我书的家伙。她讨厌我的宠物蜥蜴——大块头。还说我是乌龟，而她是专吃乌龟的布奇奇龙。哦——天哪！她还要来我家住！这可怎么办？

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作者： 阿比·伯恩鲍姆

状态：已完结

水彩点染、氤氲，寥寥数笔就勾勒了四季的特色。色彩与景物交织，稳稳地托着绿眼睛的小猫长大…

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作者：卡琳·谢尔勒

状态：已完结

为自己辩论，这可不是个轻松的活儿。小熊、獾和狐狸为要找出是谁的错吵得不可开交，最后在松鼠的帮助下再度和好。 童稚的争吵行为，维护各自立场的坚定，幼儿会在阅读中“看见”自己。

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作者：阿诺德，洛贝尔

状态：已完结

巨人带来的可不只有烦恼，也有欢乐。巨人约翰因为饥饿出门去找工作，遇见了城堡……大小对比，细节勾勒，趣味满满。

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作者：劳伦·汤普森

状态：已完结

不断重复和叠加的句式结构使得绘本的情感逐渐增强，文学气息浓郁，动物表情的刻画又凸显了苹果派的香喷喷，互为表里的渲染与深化使父爱味道更加浓郁。

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