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10月18日上午，“为儿童成长赋能”2025年秋季英语兴趣辅导活动第二期在越秀区珠光街万福路继续开启，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心与广东外语外贸大学多语课堂英语义教组联合举办。活动延续秋季辅导的温暖节奏，将持续至12月20日（每周六上午），聚焦英语兴趣培养与志愿者陪伴，为越秀区困境儿童解答英语学习疑难、提升语言水平，更助力他们建立学习自信。当天，7名广外志愿者与12名未成年人共度了一段充实又有意义的时光。
暖心教学瞬间，见证成长点滴 活动中，7组志愿者结合不同孩子的性格特点与学习基础，开展个性化辅导，课堂上亮点频现，孩子们的进步与变化让人倍感欣喜。有的孩子起初被贴上“内向”标签，见面后却展现出可爱活泼的一面，课堂上专注投入，积极回答问题，在志愿者的鼓励下，不仅敢大声朗读英语，经过多次练习后还精准掌握了发音，志愿者也期待通过音标练习，帮孩子更好地记忆单词、为未来听说考试打基础。 不少孩子早早来到课堂，开课前提早读起单词，有的对单词掌握熟练，有的虽稍显磕绊但始终紧跟节奏，学习积极性十足。不过个别课堂也出现小插曲，比如有孩子在同伴回答问题时会出现趴台情况；还有孩子偏理科思维，志愿者便计划将英语与数学知识结合，激发其学习兴趣。答题环节里，孩子们都能主动思考、积极提问，志愿者采用的轮流回答规则，不仅让孩子消除胆怯，更能集中注意力，这一方法也将在后续课堂沿用。 复习环节中，部分孩子对之前学过的单词掌握不够熟练，志愿者特意叮嘱要多翻看英语书巩固；学习语法时，有的孩子听得认真却不习惯做笔记，志愿者也特意提醒后续教员多关注。面对不熟悉的音标知识，孩子们虽有些吃力，但仍耐心跟读，志愿者不断鼓励他们大胆开口，不用害怕犯错。不过，课堂后半段，有孩子因精力不足出现分心情况，志愿者建议可将单词学习内容设计得更有趣味性；还有孩子对英语兴趣不高，但全程遵守纪律未捣乱，志愿者强调后续做题时要让孩子解释思路，避免其耍小聪明，确保知识真正学扎实。 此次已是部分孩子的第二节课，他们均准时到场，经了解，这些孩子使用教科版教材，学习进度一致。课堂上，孩子们都能配合志愿者授课，按要求认真朗读，但基础差异较为明显：有的孩子基础扎实，能快速跟上课堂节奏，对学校老师教的内容也记忆深刻；有的孩子基础薄弱，学习单词时需要志愿者反复带读多遍，不仅无法流畅读出句型，用句型造句也存在困难，志愿者计划后续为其提供更有针对性的辅导。 还有些孩子天性活泼，对课堂游戏参与度极高，在一问一答互动中也能积极配合，但纪律性较弱，面对不感兴趣的内容时容易分心、捣乱，导致部分活动无法顺利开展。志愿者建议，后续课堂可多设计趣味单词短语游戏，加入视频辅助环节，帮助孩子集中注意力，进一步提升对英语的学习兴趣。 课堂上，也有孩子展现出出色的字母基础，26个英文字母掌握熟练，书写也十分工整。志愿者根据他们的学校学习进度（已至Unit3），完成了该单元重点内容的讲解。抢答环节中，孩子们热情高涨，激烈的互动超出预期，但在单词朗读上仍需志愿者领读辅助；初次接触音标时，因知识较抽象，孩子们理解稍显吃力。这节课还讲解了英语打招呼用语及“Miss，Mrs，Ms”的用法区分，志愿者计划下节课以Unit4为基础，先安排复习环节，再补充音标知识；考虑到孩子对动画片感兴趣，还建议后续课件采用可爱活泼的画风，增加游戏环节，进一步吸引注意力。 另有两位孩子提前到达教室，课前主动与志愿者交流英语学习情况。课堂上，他们学习主动性强，不仅认真回答问题，还敢于开口朗读，遇到不懂的地方会主动提问。志愿者通过抽卡片的形式帮助他们巩固音标知识，课堂氛围轻松活跃，但有时孩子思维过于跳脱，容易分心，可能影响教学进度。志愿者计划下节课继续推进音标学习，先复习旧知再学习新内容，同时加入音标视频，提升孩子的学习兴趣。 爱心续航，共筑成长之路 首期活动的欢声笑语仍在耳畔，第二期辅导已如约而至，这背后藏着许多越秀区困境儿童对英语学习的迫切渴望：他们或许因缺乏专业辅导资源，单词发音始终无法纠正；或许因家庭条件有限，没能拥有有趣的英语学习工具；或许因缺少陪伴与鼓励，面对英语课堂总是充满胆怯。而“为儿童成长赋能”秋季英语辅导，正是为了填补这些空缺，帮助他们在英语学习中找到自信与方向。 这样的陪伴与辅导，需要更长久的支撑。“为儿童成长赋能”月捐项目，正是延续这份温暖的关键：每一笔月捐，都能为困境儿童购置英语学习资料、改善教学设备，让更多孩子能在持续的辅导中收获知识，更能在未来长期拥有专业的英语辅导和温暖的志愿者陪伴。在此，我们诚挚呼吁更多人关注“为儿童成长赋能”月捐项目，加入月捐人行列，用每月的小小善意，为困境儿童的英语学习之路点亮星光，让他们的成长不再因资源匮乏而留有遗憾！ | 
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